各二級學(xué)院：

為深入貫徹落實(shí)新時(shí)代人才培養(yǎng)要求，主動(dòng)適應(yīng)國家戰(zhàn)略、區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展以及行業(yè)產(chǎn)業(yè)升級對高素質(zhì)人才的需求，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，優(yōu)化人才培養(yǎng)體系，切實(shí)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量與競爭力，學(xué)校決定啟動(dòng)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的修訂工作。現(xiàn)將具體事項(xiàng)通知如下：

一、調(diào)研內(nèi)容

（一）行業(yè)企業(yè)需求。深入了解相關(guān)行業(yè)、重點(diǎn)企業(yè)、用人單位對畢業(yè)生的崗位需求、能力要求、發(fā)展趨勢及合作意向。重點(diǎn)包括：所需人才的核心競爭力（專業(yè)知識、專業(yè)技能、綜合素養(yǎng)等）；對課程體系、實(shí)踐教學(xué)、創(chuàng)新能力培養(yǎng)等方面的具體建議；潛在的合作領(lǐng)域（如共建課程、實(shí)習(xí)基地、聯(lián)合培養(yǎng)等）。

（二）現(xiàn)行方案實(shí)施效果評估。系統(tǒng)梳理現(xiàn)行人才培養(yǎng)方案執(zhí)行中的問題與不足，廣泛收集教師和教學(xué)管理人員的改進(jìn)建議，重點(diǎn)分析課程體系結(jié)構(gòu)、學(xué)分分布、課程銜接等方面的實(shí)施情況。

（三）課程體系與教學(xué)內(nèi)容適應(yīng)性。深入分析現(xiàn)有課程體系對畢業(yè)要求的支撐度，評估課程內(nèi)容的前沿性、實(shí)用性及其與崗位需求的匹配程度，明確需要優(yōu)化整合的課程與教學(xué)內(nèi)容。

（四）學(xué)生發(fā)展需求與資源使用反饋。調(diào)研各年級學(xué)生對專業(yè)認(rèn)知、學(xué)習(xí)目標(biāo)、課程需求、實(shí)踐能力培養(yǎng)、升學(xué)就業(yè)指導(dǎo)等方面的意見，了解其對個(gè)性化培養(yǎng)和教學(xué)資源（師資、實(shí)訓(xùn)（實(shí)驗(yàn)）條件、圖書、在線資源等）的使用體驗(yàn)與建議。

（五）追蹤畢業(yè)生質(zhì)量與用人單位反饋。系統(tǒng)分析近幾屆畢業(yè)生就業(yè)狀況（如就業(yè)率、專業(yè)對口率、職業(yè)發(fā)展情況等），全面收集用人單位對畢業(yè)生綜合素質(zhì)、專業(yè)核心能力、發(fā)展?jié)摿Φ膶?shí)際評價(jià)，以及其對學(xué)校人才培養(yǎng)工作的具體改進(jìn)建議。

二、工作要求

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

各學(xué)院須成立由院長牽頭的調(diào)研工作組，制定詳細(xì)實(shí)施方案，明確任務(wù)分工與時(shí)間節(jié)點(diǎn)，確保調(diào)研工作有序推進(jìn)、責(zé)任到人。

（二）扎實(shí)深入開展調(diào)研

組織調(diào)研團(tuán)隊(duì)走訪不少于3所國內(nèi)同類高校相關(guān)專業(yè)，重點(diǎn)分析其培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系與教學(xué)模式；同時(shí)走訪不少于3家行業(yè)企業(yè)，深入了解經(jīng)濟(jì)社會(huì)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展對人才知識、能力與素質(zhì)的新要求。

（三）強(qiáng)化總結(jié)與成果應(yīng)用

調(diào)研結(jié)束后，各學(xué)院須在深入分析基礎(chǔ)上撰寫調(diào)研報(bào)告，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問題、提出切實(shí)可行的修訂建議，按時(shí)提交至教務(wù)處。

三、提交材料要求

（一）調(diào)研報(bào)告提綱

1.學(xué)院辦學(xué)定位與專業(yè)特色

2.現(xiàn)行方案執(zhí)行情況總結(jié)

內(nèi)容包括但不限于：總體執(zhí)行成效與評價(jià)、課程體系運(yùn)行狀況分析、教學(xué)組織與實(shí)施效果分析、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)落實(shí)情況與效果評估、存在的主要問題與短板分析。

3.對標(biāo)國內(nèi)高校同類專業(yè)的比較研究

內(nèi)容包括但不限于：培養(yǎng)方案整體結(jié)構(gòu)與特色的比較、課程體系與教學(xué)內(nèi)容對比分析、教學(xué)模式與人才培養(yǎng)方法借鑒、本專業(yè)存在的優(yōu)勢與不足總結(jié)。

4.2026級人才培養(yǎng)方案修訂思路與建議

內(nèi)容包括但不限于：修訂思路與基本原則、培養(yǎng)目標(biāo)與畢業(yè)要求、課程重構(gòu)、人工智能等新技術(shù)融入、教學(xué)模式與考核方式等。

5.其他需要說明的內(nèi)容

  （二）材料提交時(shí)間

請各學(xué)院于2026年1月10日前將專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂調(diào)研報(bào)告紙質(zhì)版和電子版交至教務(wù)處李藝梅老師處。

各學(xué)院要高度重視本次人才培養(yǎng)方案修訂調(diào)研工作，精心組織、扎實(shí)推進(jìn)，確保調(diào)研工作取得實(shí)效，為學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量提升奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

教務(wù)處    

2025年11月17日