在廣西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，一位來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)的“土木”學(xué)子，憑借對英語的熱愛與不懈堅持，從膽怯內(nèi)向到站上全國演講比賽的舞臺，從茉莉花田走向國際交流現(xiàn)場，用語言架起了一座連接個人夢想與時代機遇的橋梁。他，就是我校市政與交通學(xué)院2024級學(xué)生閉思鼎，在第24屆全國大學(xué)生英語競賽全國總決賽中，榮獲演講比賽二等獎與風(fēng)采大賽優(yōu)秀獎。

2024級市政工程技術(shù)專業(yè)閉思鼎

啟蒙于旋律：當(dāng)英語成為溫暖的陪伴

閉思鼎來自廣西橫州市馬山鎮(zhèn)，小學(xué)五年級才正式接觸英語。而他真正的英語啟蒙，始于耳機里的英文歌曲。艾薇兒的歌聲引領(lǐng)他步入這片新天地，他將歌詞抄在本子上，跟著MP3反復(fù)模仿跟唱，在旋律中完成了最初的詞匯積累。

此后，泰勒·斯威夫特的音樂與采訪成了他的“第二課堂”。面對早期沒有中文字幕的網(wǎng)絡(luò)視頻，他依靠反復(fù)聆聽、自主翻譯，逐步理解了歌詞背后的思想與情感。“泰勒的歌像一位老友在訴說故事，讓我能與其中情感共鳴。”閉思鼎說。就這樣，英語從一門陌生的學(xué)科，逐漸融入他的生活，成為“溫暖而自然的一部分”。

蛻變于堅持，從“人機朗誦”到全國舞臺

盡管英語成績常年名列前茅，閉思鼎卻坦言自己曾是個“膽小、內(nèi)向”的人。表達，一度是他最難跨越的障礙。“演講是要站在臺上展示自己，可即便現(xiàn)在和你交談，我依然會緊張得聲音發(fā)抖。”他誠懇地說道。采訪中，確實能看出他初時的局促與努力克服緊張的痕跡。

轉(zhuǎn)變始于老師的發(fā)現(xiàn)和系統(tǒng)的“刻意練習(xí)”。大一時，英語教師李晶晶注意到他在英語方面的潛力，鼓勵他參與各類英語競賽。起初，由于現(xiàn)場表達緊張，他選擇參加“職場英語挑戰(zhàn)賽”寫作賽項，并榮獲自治區(qū)二等獎。這次經(jīng)歷為他注入了信心。在老師的持續(xù)鼓勵下，他開始嘗試更具挑戰(zhàn)的演講比賽。

為突破表達障礙，他堅持每周向老師背誦講稿，逐字逐句打磨語音語調(diào)，逐漸擺脫“機械朗讀”的生硬。從廣西職業(yè)技能大賽英語口語賽項到全國大學(xué)生英語競賽，每一次備賽都是對知識體系的系統(tǒng)梳理，每一次登臺都是對心理素質(zhì)與表達能力的真實錘煉。這段歷程不僅讓他認清自身不足，更讓他體會到英語作為溝通工具的真正魅力。

“我從未想過放棄，因為熱愛，也因為不愿辜負老師的期望。”他說道。通過持續(xù)練習(xí)，他實現(xiàn)了從量變到質(zhì)變的跨越。最終站在全國演講比賽的舞臺上時，表達已如“肌肉記憶”般自然流暢。

李晶晶老師指導(dǎo)閉思鼎英語學(xué)習(xí)

閉思鼎同學(xué)（右二）與同學(xué)和老師參加2025年廣西職業(yè)院校技能大賽高職組《英語口語》賽項比賽

綻放于真誠，用茉莉花的故事傳遞中國聲音

在準備全國大學(xué)生英語競賽總決賽期間，閉思鼎深入思考如何通過自己的講述傳遞中國青年的聲音。他想到了家鄉(xiāng)橫縣——“茉莉花之鄉(xiāng)”。他以親身采摘經(jīng)歷為引，將一朵茉莉花背后所凝結(jié)的辛勤耕耘與中國人民堅韌不拔的品格娓娓道來。最終，他憑借扎實的英語功底和出色的臨場發(fā)揮，一舉奪得全國二等獎與風(fēng)采大賽優(yōu)秀獎。

“老師告訴我，演講最重要的是真誠，要用自己的故事打動人心。”這一刻，他真正理解了何為“中國故事的講述者”的含義——文化傳播并非依賴宏大敘事，而是源于真實質(zhì)樸的生活細節(jié)。當(dāng)東方的茉莉花香借由他流利的英語傳向聽眾，語言，就這樣成為一座連接中西的文化橋梁。

閉思鼎在大賽決賽現(xiàn)場

閉思鼎與指導(dǎo)老師李晶晶合影

展望于時代，以語言為舟駛向更遠未來

2025年暑假，閉思鼎隨“廣西青年友好使者代表團”赴文萊交流，并在交流活動中被授予“廣西青年友好使者”證書。在參觀由廣西北部灣集團參與運營的摩拉港時，看到熟悉的“北部灣”標(biāo)識遠駐海外，他內(nèi)心充滿自豪。“這不僅是中國工程‘走出去’的生動縮影，也讓我真切感受到‘一帶一路’的脈搏。”他感慨道。

中國駐文萊大使肖建國大使為閉思鼎頒發(fā)“廣西青年友好使者”證書

中國駐文萊大使肖建國與閉思鼎（一排左二）等參加“壯美廣西 友行天下——廣西青年友好使者文萊行”活動的師生合影

作為土木建筑大類專業(yè)的學(xué)生，他清晰地看到了英語與未來職業(yè)發(fā)展的緊密聯(lián)結(jié)：“在‘一帶一路’背景下，掌握英語能讓我更好地參與國際項目，向世界傳遞中國建造的智慧。”目前，他專業(yè)成績排名年級第二，計劃通過“專升本”繼續(xù)深造，將專業(yè)技能與語言優(yōu)勢深度融合，為實現(xiàn)更高目標(biāo)打下堅實基礎(chǔ)。

從聽歌少年到青年友好使者，閉思鼎的成長軌跡，展現(xiàn)了新時代建院學(xué)子的無限可能。他的故事印證了，教育的意義在于喚醒個體內(nèi)在的熱愛，并在與時代共振中，賦予每個平凡夢想照亮世界的力量。

供   稿：人文教育學(xué)院 李晶晶 黨委宣傳部 何麗梅

一審一校：人文教育學(xué)院 張羅琦

    黨委宣傳部 陳熙

二審二校：人文教育學(xué)院 梁炎

    黨委宣傳部 何麗梅

三審三校：人文教育學(xué)院 曾小貴

    黨委宣傳部 黃媛媛