【學(xué)在建院】探訪建筑工程實驗實踐創(chuàng)新中心

時間：2025-08-05

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【編者按】這里是“八桂魯班搖籃”，更是智能建造革命時代的“數(shù)字工匠訓(xùn)練營”。在這里，每一個實訓(xùn)空間都是淬煉“未來工匠”技能的熔爐，每一臺設(shè)備都在訴說著匠心傳承與突破創(chuàng)新。為此，我們精心打造了“學(xué)在建院”專欄“實訓(xùn)基地系列”，通過帶您深度探秘廣西建院產(chǎn)教融合的一線教室，走進(jìn)“教室即工地”的沉浸式課堂，感受“雙師型”教師理論與實踐的完美交響，捕捉建院學(xué)子從生疏到精湛的成長軌跡，共同見證“中國建造”新生代的鍛造過程！

今天，小編帶領(lǐng)大家一起走進(jìn)建筑工程實驗實踐創(chuàng)新中心，感受建筑職業(yè)教育的創(chuàng)新活力！

場館簡介|打造產(chǎn)教融合示范實訓(xùn)基地

建筑工程實驗實踐創(chuàng)新中心是我校重點打造的示范性實訓(xùn)基地之一，總建筑面積2200平方米。中心于2016年建成投入使用，經(jīng)過持續(xù)升級改造，現(xiàn)已形成功能完善、設(shè)備先進(jìn)的現(xiàn)代化實訓(xùn)體系。

中心采用“理實一體、虛實結(jié)合”的教學(xué)模式，重點建設(shè)了六大特色實訓(xùn)區(qū)：建筑工程展訓(xùn)一體化教學(xué)模型、全真1:1建筑構(gòu)造工法樓、基坑支護(hù)工程實景展示區(qū)、防水施工工藝實訓(xùn)區(qū)、結(jié)構(gòu)鑒定與加固實驗室以及既有建筑加固與更新技術(shù)工法樓，全面覆蓋建筑工程領(lǐng)域的關(guān)鍵技術(shù)節(jié)點。

建筑工程實驗實踐創(chuàng)新中心外景圖

建筑工程實驗實踐創(chuàng)新中心內(nèi)景圖

賦能專業(yè)|構(gòu)建”崗課賽證”融通的課程體系

中心賦能建筑工程技術(shù)專業(yè)課程建設(shè)，打造“以崗定課、以賽促學(xué)、課證融通”的特色課程體系。依托中心六大實訓(xùn)區(qū)，專業(yè)課程實現(xiàn)三大創(chuàng)新：

1.課程內(nèi)容項目化

將實際工程案例轉(zhuǎn)化為教學(xué)項目，如基坑支護(hù)實訓(xùn)區(qū)支撐《地基與基礎(chǔ)》《建筑施工技術(shù)》等課程，全真1:1建筑構(gòu)造工法樓支撐《建筑識圖與房屋構(gòu)造》《建筑工程質(zhì)量驗收》等課程的實操教學(xué)，實現(xiàn)“教室即工地”的沉浸式學(xué)習(xí)。

建筑工程實驗實踐創(chuàng)新中心賦能專業(yè)課程體系

2.教學(xué)評價多元化

引入企業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，開發(fā)“過程性考核+成果驗收”的評價體系。學(xué)生在加固實驗室完成的檢測報告可直接作為職業(yè)技能等級認(rèn)證的實踐佐證材料。

教師在建筑工程實驗實踐創(chuàng)新中心開展教學(xué)

3.能力培養(yǎng)進(jìn)階化

構(gòu)建“基礎(chǔ)技能→專項能力→綜合應(yīng)用”三級培養(yǎng)路徑，畢業(yè)生雙證獲取率達(dá)98%。

強(qiáng)師團(tuán)隊|鑄就建筑人才培養(yǎng)生力軍

建筑工程技術(shù)專業(yè)群有專兼職教師隊伍221人，其中專任教師167人，兼職教師54人，囊括了榮獲全國模范教師、廣西教學(xué)名師等國家級及省部級殊榮的杰出人才,并特聘企業(yè)技術(shù)專家和技能大師擔(dān)任行業(yè)兼職教師，構(gòu)建了專業(yè)化與兼職相結(jié)合的結(jié)構(gòu)化教師團(tuán)隊。該團(tuán)隊獲1個已通過驗收的國家級職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊，還榮膺首批全國職業(yè)教育院校“雙師型"教師隊伍建設(shè)典型案例，并被教育部遴選為教師隊伍建設(shè)經(jīng)驗做法及創(chuàng)新團(tuán)隊建設(shè)的典范案例。

龐毅玲廣西教學(xué)名師、建筑工程技術(shù)專業(yè)帶頭人

姚琦全國模范教師、廣西教學(xué)名師

建筑信息模型制作與應(yīng)用國家級創(chuàng)新團(tuán)隊

服務(wù)社會|踐行職教擔(dān)當(dāng)助力鄉(xiāng)村振興

作為廣西建筑人才培養(yǎng)的重要平臺，中心不僅滿足日常教學(xué)實訓(xùn)，還堅持服務(wù)社會的辦學(xué)使命，將優(yōu)質(zhì)教育資源輻射至基層一線。依托該中心專業(yè)群組建專業(yè)教師團(tuán)隊深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村，開展農(nóng)民工建筑技能培訓(xùn)；將廣西高校“雙帶頭人”教師黨支部書記“強(qiáng)國行”專項行動與大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動結(jié)合，帶領(lǐng)專業(yè)學(xué)生開展技術(shù)服務(wù)實踐活動，走村入戶為農(nóng)民自建房提供適老改造等專業(yè)支持，在服務(wù)鄉(xiāng)村振興和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中展現(xiàn)職教擔(dān)當(dāng)。