近日，2025年“高教社杯”全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽成績揭曉，我校學(xué)子譚貞豪、譚明豪、閉宗燦團隊榮獲全國二等獎。此前，在廣西賽區(qū)選拔中，我校參賽隊伍與全區(qū)53所院校、1611支隊伍同場競技，共獲得自治區(qū)二等獎1項、三等獎3項，韋新老師獲評“廣西區(qū)賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師”，學(xué)校獲評“廣西區(qū)賽優(yōu)秀組織學(xué)校”。

2025年高教社杯全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽高職高專組二等獎

韋新老師與學(xué)生譚明豪參加國賽頒獎典禮合影

佳績背后，是人文教育學(xué)院數(shù)學(xué)教師團隊的長期耕耘與專業(yè)指導(dǎo)。備賽期間，教師團隊通過組織案例研討、模擬訓(xùn)練，引入跨學(xué)科思維，幫助學(xué)生突破技術(shù)瓶頸。這一過程不僅提升了學(xué)生的創(chuàng)新與實踐能力，也促進了教師教學(xué)能力的迭代。“數(shù)學(xué)建模競賽是檢驗教學(xué)成果的試金石，”韋新老師表示，“我們通過以賽促教，持續(xù)優(yōu)化課程設(shè)計，推動教學(xué)與科研深度融合。”

韋新老師開展賽前指導(dǎo)

全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽注重考查學(xué)生的數(shù)學(xué)建模、編程實現(xiàn)與論文撰寫等綜合能力。學(xué)校通過“競賽+課程”聯(lián)動機制，將建模思維融入日常教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣，形成了“以賽促學(xué)、以學(xué)促用”的良性循環(huán)。參賽學(xué)生譚貞豪表示：“競賽鍛煉了我們把抽象理論轉(zhuǎn)化為實際方案的能力，這段經(jīng)歷對未來發(fā)展很有幫助?！?/span>

此次獲獎標(biāo)志著我校已連續(xù)四年在該賽事中獲得國家級榮譽，是學(xué)校“以賽促教、以賽促學(xué)”育人理念的生動體現(xiàn)，也展現(xiàn)了師生扎實的專業(yè)素養(yǎng)與創(chuàng)新能力。學(xué)校將持續(xù)深化教育教學(xué)改革，為培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才提供支撐。